1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《垃圾分类垃圾分类 PPT.ppt》由用户(四川天地人教育)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
1、 资源垃圾分类资源垃圾分类 与人类存亡与人类存亡主要内容 什么是什么是垃圾分类垃圾分类 为什么要为什么要实行垃圾分类实行垃圾分类 什么是什么是5R环保生活方式环保生活方式 环境与能源还能持续多久环境与能源还能持续多久 假如能源没了人类怎么办假如能源没了人类怎么办 生存环境没了人类就没得救了生存环境没了人类就没得救了 人类没有灭亡会发生什么人类没有灭亡会发生什么什么是 垃圾分类?什么是垃圾分类什么是垃圾分类?垃圾分类,就是对垃圾进行垃圾分类,就是对垃圾进行分类投放分类投放,实实现垃圾的现垃圾的资源化处理资源化处理。为什么要实行垃圾分类?为什么要实行垃圾分类为什么要实行垃圾分类?国人每人每年平均产
2、生国人每人每年平均产生300公斤垃圾;许多城市都面临垃公斤垃圾;许多城市都面临垃圾围城的局面;圾围城的局面;生活垃圾被认为是最具开发潜力的、永不枯竭的生活垃圾被认为是最具开发潜力的、永不枯竭的“城市矿城市矿藏藏”,是,是“放错地方的资源放错地方的资源”;垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场,既可以垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场,既可以减少占地减少占地,降低垃圾处理成本降低垃圾处理成本,又避免了填埋或焚烧所产生的,又避免了填埋或焚烧所产生的环境污环境污染染,还可以,还可以变废为宝变废为宝;垃圾分类收集是垃圾分类收集是垃圾资源化利用垃圾资源化利用的前提和基础,是发展循的前提和基础,是发展循环经济的突
3、破口,具有社会、经济、生态三方面的效益。环经济的突破口,具有社会、经济、生态三方面的效益。垃圾的生命垃圾的生命垃圾是放错地方的资源垃圾是放错地方的资源 1吨废塑料吨废塑料=可回炼可回炼600公斤的无铅汽油和柴油公斤的无铅汽油和柴油 1吨塑料饮料瓶吨塑料饮料瓶=可获得可获得0.7吨二级原料吨二级原料 1吨废纸吨废纸 =可再造可再造700公斤好纸公斤好纸 =少砍伐树龄为少砍伐树龄为30年的树木年的树木20棵棵 =比等量生产减少污染比等量生产减少污染74 每年废弃的每年废弃的60多亿只废干电池多亿只废干电池=含含7万多吨锌、万多吨锌、10万吨二氧化锰万吨二氧化锰 1吨废钢铁吨废钢铁=可提炼钢可提炼钢
4、900千克千克(相当于节约矿石相当于节约矿石3吨吨)1吨废玻璃吨废玻璃=可生产可生产1块篮球场面积的平板玻璃块篮球场面积的平板玻璃 =可生产可生产2万只万只500克的瓶子克的瓶子 100万吨废弃食物万吨废弃食物=可节约可节约36万吨饲料用谷物万吨饲料用谷物 =可产生可产生45000吨以上的猪肉吨以上的猪肉 1吨回收的易拉罐吨回收的易拉罐=1吨很好的铝块,可少采吨很好的铝块,可少采20吨铝矿吨铝矿 垃圾是放错地方的资源垃圾是放错地方的资源生活垃圾的构成生活垃圾的构成中国垃圾产量占中国垃圾产量占全球的约全球的约1/41/4水分高的厨余垃水分高的厨余垃圾约占圾约占7 7成比重成比重我镜头中的日本垃圾
5、分类我镜头中的日本垃圾分类从娃娃开始,垃圾分类就是日本人生活中的一种习惯。在日本,垃圾回收非常严格,各类垃圾的回收时间在日本,垃圾回收非常严格,各类垃圾的回收时间也错开。图为工人在认真检查垃圾分类是否正确也错开。图为工人在认真检查垃圾分类是否正确 日本的垃圾桶,一般分为新闻报纸杂志、塑料瓶、玻璃瓶、废纸等等日本的垃圾桶,一般分为新闻报纸杂志、塑料瓶、玻璃瓶、废纸等等 都说日本环境好,干净。其实这是和每个日本人日常的努力是分不开的。只有身临其都说日本环境好,干净。其实这是和每个日本人日常的努力是分不开的。只有身临其境,BOB·体育综合APP下载切身体验他们是怎么做的,才知道这么好的环境真的来之不易。境,切身体验他们是怎么
6、做的,才知道这么好的环境真的来之不易。日本的垃圾处理厂对比:在中国的生活垃圾垃圾围城,一个摄影师眼中的映像垃圾围城,一个摄影师眼中的映像摄影师拍摄摄影师拍摄北京北京垃圾围城垃圾围城获奖获奖陆地垃圾污染陆地垃圾污染触目惊心触目惊心两个首都的差距?两个国家的差距!两个首都的差距?两个国家的差距!面积超过欧洲的面积超过欧洲的“太平洋垃圾带太平洋垃圾带”什么是5R 环保生活方式?废物少产生废物少产生 资源少耗用资源少耗用请支持5R5R环保生活方式环保生活方式及资源垃圾分类回收资源垃圾分类回收Reduce(Reduce(减量):减量):即减少垃圾制造量即减少垃圾制造量Reuse(Reuse(重复使用)重
7、复使用):物尽其用;积极使用可重复使物尽其用;积极使用可重复使用的物品;旧物赠人用的物品;旧物赠人Recycle(Recycle(循环利用)循环利用):将可循环再造的资源垃圾分将可循环再造的资源垃圾分类回收。类回收。Refuse(Refuse(拒绝)拒绝):即拒绝使用不环保的物品即拒绝使用不环保的物品Repair(Repair(维修保养):维修保养):对器物进行维修保养延长器物对器物进行维修保养延长器物的使用寿命。的使用寿命。家庭垃圾分类常见问题家庭垃圾分类常见问题“一问一答一问一答”:答:因为纸巾属水溶性,不能象废纸、报纸等纸类一样答:因为纸巾属水溶性,不能象废纸、报纸等纸类一样进行回收利用
8、,归于不可回收的进行回收利用,归于不可回收的“其它垃圾其它垃圾”。生产纸。生产纸巾耗费大量木材,浪费纸张相当于巾耗费大量木材,浪费纸张相当于“吃掉森林吃掉森林”。1 1、为什么要尽可能减少使用一次性纸巾?、为什么要尽可能减少使用一次性纸巾?2 2、各种塑料袋、各种塑料袋/包装是包装是“可回收垃圾可回收垃圾”还是应归还是应归于于“其他垃圾其他垃圾”?答:应归于答:应归于“可回收可回收”垃圾。垃圾。:被污染的塑料袋:被污染的塑料袋/包装应归于包装应归于“其他垃圾其他垃圾”资源垃圾分类资源垃圾分类 期待你的参与!期待你的参与!我们只有我们只有一个地球一个地球我们都是地球公民我们都是地球公民只要我们只要我们改变改变一下生活习惯一下生活习惯就可以为就可以为环保环保出力!出力!你們怎麼能夠買賣天空、土地的溫你們怎麼能夠買賣天空、土地的溫柔、羚羊的奔馳?若空氣的清新與水柔、羚羊的奔馳?若空氣的清新與水的漣漪並不屬於我們所有,我們如何的漣漪並不屬於我們所有,我們如何賣給你們?賣給你們?-印第安酋長的心靈宣言印第安酋長的心靈宣言珍惜地球珍惜地球 從你我做起從你我做起
163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
零基础练习衡水体书写方法(如何让您的学生一节课学会写规范衡水体)39.doc
初中英语教师教学论文 爱生如爱子,“鼓励”常伴我课堂-(仅供参考).doc
初中英语教师教学论文 初一着重英语学习兴趣的培养教学反思-(仅供参考).doc
初中英语教师教学论文 初中英语听力存在的问题及解决策略-(仅供参考).doc
初中英语教师教学论文 培养兴趣 增强学习英语的自信心-(仅供参考).doc
初中英语教师教学论文 浅谈藏族学生良好的英语学习习惯的培养-(仅供参考).doc
初中英语教师教学论文 浅谈如何开展初中英语集体备课活动-(仅供参考).doc
初中英语教师教学论文 浅谈如何提高山区少数民族学生英语写作能力-(仅供参考).doc
初中英语教师教学论文 如何有效的组织英语课堂教学-(仅供参考).doc
初中英语教师教学论文 如何在新课改形势下,积极有效开展英语课堂教学-(仅供参考).doc
初中英语教师教学论文 试论如何激发少数民族学生学习英语的热情-(仅供参考).doc
初中英语教师教学论文 探究式学习在初中英语教学中的应用-(仅供参考).doc
初中英语教师教学论文 外语教学中如何培养和激发学生的学习动机-(仅供参考).doc
初中英语教师教学论文 英语教学中如何体现学生的主体地位-(仅供参考).doc